La reforma educativa impulsada en el 2013 arrojó la
ley del servicio profesional docente en la cual se establecen varios mecanismos
para “mejorar” la calidad del docente y por
ende la calidad educativa, en dicha ley se plantea la evaluación del desempeño docente de manera obligatoria (art.52), programas de
regularización e incluso la terminación del nombramiento en caso de
insuficiencia en la tercera oportunidad.
¿De qué manera crees que el docente mejore su práctica
frente a grupo pasando un examen?
¿Crees que el docente que no pasó la primera vez y
después de la regularización transforme su práctica docente? ¿o sólo aprenda a
contestar correctamente?
¿Cuál crees que sería la mejor manera de evaluar la
práctica docente de un maestro?
Una vez que el
docente repruebe la evaluación se le asignará un tutor ¿quién crees que sea ese
tutor? ¿o quién debería serlo?
